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《藍星沙的社會學》

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  作者介紹

  
  
  
  
  藍星沙
  
  台灣大學畢，公務人員高考三級及格
  不是專職模特兒，但榮獲2015年IWPOTY水下攝影模特兒組榮譽獎；不是專職攝影師，但親身體驗三十幾種拍攝風格，出版《自助婚紗這樣玩》；不是旅遊記者，但足跡遍至南北極、冰島、玻利維亞、西班牙、盧森堡、智利、荷蘭等30餘國。一個用社會學探索世界文化的巨蟹女生，曾受媒體專訪、至TED、各級學校與企業演講，現任教大專院校。
  
  

藍星沙的社會學－目錄導覽說明

• Chapter1社會學怎麼考？
  【第一節】近年社會學考題趨勢 1-2
  一、「社會學理論」比重居冠 1-2
  二、關注近年比重上升的章節 1-3
  三、穩定配分的章節穩定奪分 1-3
  四、探究比重下降的章節 1-3
  五、時事和考古題仍有領先地位 1-3
  【第二節】揭開社會學面紗 1-4
  一、本書目標與功能 1-4
  二、考社會學的準備架構 1-5
  三、社會學作答要領 1-6
  Chapter2社會學總論
  【第一節】認識社會學 2-2
  一、起源與背景 2-2
  二、社會學的意義 2-4
  三、社會的範疇 2-6
  【第二節】研究觀點 2-9
  一、微視與鉅視 2-9
  二、社會學的想像 2-10
  三、社會學三角 2-13
  四、社會學三大典範 2-14
  Chapter3社會學家及其理論
  【第一節】社會學三大理論 3-2
  一、功能論 3-2
  二、衝突論 3-3
  三、符號互動論 3-4
  【第二節】社會學先驅 3-7
  一、孔德（Auguste Comte, 1798-1857） 3-7
  二、史賓塞（Herbert Spencer, 1820-1903） 3-8
  【第三節】社會學三大家―涂爾幹（Emile Durkheim, 1858-1917） 3-10
  一、社會事實（social fact）與集體意識（collective consciousness） 3-10
  二、自殺論 3-11
  三、機械連帶與有機連帶 3-15
  四、宗教與社會 3-17
  【第四節】馬克思（Karl Marx, 1818-1883） 3-19
  一、辯證方法：歷史唯物論 3-19
  二、階級意識與假意識 3-20
  三、對資本主義的批判 3-20
  【第五節】韋伯（Max Weber, 1864-1920） 3-23
  一、社會行動（social action） 3-23
  二、理念型（ideal type） 3-24
  三、權威（authority） 3-24
  四、新教倫理與資本主義精神 3-25
  五、理性化（rationalization） 3-25
  Chapter4社會學研究
  【第一節】量化與質化 4-2
  【第二節】研究方法 4-4
  一、社會調查法（social survey research method） 4-4
  二、觀察法（observational method） 4-5
  三、實驗法（experimental method） 4-5
  四、內容分析法（content analysis） 4-6
  Chapter5文化
  【第一節】文化的意涵 5-2
  一、定義 5-2
  二、特性 5-2
  三、要素 5-3
  四、文化的類型 5-4
  【第二節】文化的理論與研究 5-6
  一、大眾文化(mass culture) 5-6
  二、消費文化 5-8
  三、文化霸權（cultural hegemony） 5-8
  四、生活風格(life style) 5-9
  五、其他文化相關概念 5-9
  Chapter6社會互動、社會關係與社會結構
  【第一節】社會互動（social interaction） 6-2
  一、定義 6-2
  二、宏觀理論 6-2
  三、微觀理論 6-2
  四、類型 6-4
  【第二節】社會關係（social relation） 6-5
  一、定義 6-5
  二、內容 6-5
  三、型態 6-5
  【第三節】社會結構（social structure） 6-7
  一、定義 6-7
  二、要素 6-7
  Chapter7社會化、偏差與社會控制
  【第一節】社會化（socialization） 7-2
  【第二節】社會化的類型 7-3
  一、初級社會化（primary socialization） 7-3
  二、次級社會化（secondary socialization） 7-3
  三、預期社會化（anticipatory socialization） 7-3
  四、再社會化（resocialization） 7-3
  五、去社會化（desocialization） 7-4
  六、職業社會化（occupational socialization） 7-4
  七、組織社會化（organizational socialization） 7-4
  【第三節】社會化理論：「自我概念」（self concept）的形成 7-5
  一、鏡中自我（looking-glass self） 7-5
  二、自我發展理論：米德（G.H.Mead） 7-5
  三、精神分析理論：佛洛伊德（Sigmund Freud） 7-6
  四、人格發展論：艾瑞克森（Erik Erikson） 7-6
  五、認知發展論：皮亞傑（Jean Piaget） 7-7
  六、道德發展論：柯爾堡（Lawrence Kohlberg） 7-8
  【第四節】社會化機構 7-11
  一、家庭 7-11
  二、學校 7-11
  三、同儕團體 7-11
  四、大眾媒體 7-11
  五、工作場所 7-12
  六、全控機構（total institution） 7-12
  【第五節】偏差行為相關理論 7-14
  一、巨觀：社會結構學派 7-14
  二、微觀：社會過程學派 7-16
  三、生理學 7-17
  四、心理學 7-17
  【第六節】社會控制 7-18
  一、類型 7-18
  二、方式 7-18
  三、犯罪控制的六大手段 7-19
  Chapter8社會團體與組織
  【第一節】社會團體 8-2
  一、定義 8-2
  二、特性 8-2
  三、類型 8-2
  【第二節】社會組織 8-7
  一、定義 8-7
  二、特徵 8-7
  三、原則：穆尼（James Mooney）及雷利（Alan Reiley） 8-7
  四、要素 8-8
  五、類型 8-8
  六、科層制（bureaucracy） 8-11
  Chapter9社會階層與不平等
  【第一節】社會階層化（social stratification） 9-2
  【第二節】社會階層化系統（systems of stratification） 9-3
  一、奴隸制（slavery） 9-3
  二、喀斯特系統（又稱種姓制度）（castes） 9-3
  三、貴族制度（estate） 9-3
  四、階級制度（class） 9-3
  【第三節】馬克思的「社會階級」（social class）：經濟面向 9-4
  一、階級 9-4
  二、階級支配 9-4
  三、階級意識 9-4
  四、貧窮化 9-4
  【第四節】韋伯的「社會階層」（social stratum）：多面向 9-5
  一、財富 9-5
  二、聲望 9-5
  三、權力 9-5
  【第五節】 埃里克、奧林、賴特（Erik Ohlin Wright）矛盾階級位置（contradictory class locations） 9-6
  一、矛盾階級位置 9-6
  二、忠誠與專業 9-6
  【第六節】社會流動（social mobility） 9-9
  一、定義 9-9
  二、類型 9-9
  【第七節】社會不平等 9-14
  一、定義 9-14
  二、造成社會不平等（所得分配不均）的成因 9-14
  三、貧窮的類型 9-14
  四、貧窮理論與觀點 9-16
  【第八節】階層化與「資本」 9-18
  一、經濟資本（economic capital） 9-18
  二、文化資本（cultural capital） 9-18
  三、社會資本（social capital） 9-18
  四、象徵資本（symbolic capital） 9-18
  Chapter10集體行為與社會運動
  【第一節】集體行為（collective behavior） 10-2
  一、定義 10-2
  二、特徵 10-2
  三、類型 10-2
  四、集體行為理論 10-3
  【第二節】社會運動 10-5
  一、定義 10-5
  二、特徵 10-5
  三、類型 10-5
  四、理論 10-6
  五、面向與條件 10-7
  Chapter11性別與女性主義
  【第一節】性別 11-2
  一、定義 11-2
  二、性別角色形成 11-2
  三、性別不平等現象 11-4
  四、性別關係（gender relations） 11-5
  【第二節】女性主義理論與流派 11-10
  一、女性意識的覺醒 11-10
  二、女性主義理論與流派 11-10
  Chapter12社會制度
  【第一節】家庭制度 12-2
  一、家庭的意義 12-2
  二、家庭的類型 12-2
  三、家庭功能 12-4
  四、家庭相關理論 1
  
  

作者序
找尋沙漠中的天堂

「國考，是一條漫長且孤獨的路」有人這麼說。

今年三月走了一趟玻利維亞，穿越從16世紀末到20世紀，大約400年沒下雨的阿塔卡瑪沙漠。背著10公斤的裝備、扛12升的飲用水，在海拔約4000公尺的沙漠，風塵僕僕的趕路。每個住在避難所、沒有熱水洗澡的夜晚，我都在想「堅持」這件事是怎麼回事?說起來容易，做起來卻心惶惶。

因為我們對「未知」害怕，我們怕走了這麼遠的路、花了這麼長的時間、投入這麼多的心力，最後「得不到」或「失去」了什麼。又或者是，我們在經濟壓力、家庭束縛等外在的期待框架中，產生內在自我與外在社會間相互抗衡的關係。在當代社會中，似乎人人都得學會考察自我與社會的斷裂關係，我們活在強調自我選擇與創造生命意義的時代氛圍裡。但另一方面，前所未有的無意義感及失落感在現代社會蔓延，找不到生命的方向。那也是為什麼「壯遊」或「旅行」這麼興盛的原因，和坊間熱銷的勵志書們異曲同工：現代人在實際生活經驗中的苦悶與鬱卒，需要透過獨處重新建立與自我的連結。

如果人生是一列未知盡頭的列車，那麼，在人際交織的現代社會裡，社群媒體就是短暫交會的月台。在臉書、Instagram、youtube或讀享數位課程裡，我們曾經有片斷的、部分的交集，你可能看到在黑板前飾演三大社會學派相互爭辯的我、在南極和企鵝玩自拍的我、在荷蘭安妮之家前哭得久久不能自已的我、帶著喵口野餐的我……。社群帳號和你手中這本實體書，就是我們之間共通的連結，對我來說，這樣的連結就像旅行，在自我與社會的斷裂關係中，重新建立各種「常態之外」的可能。這也是這本書的本意，在「分享」的過程中，我們認識了自身文化背景中所謂的「正常」，也接受了日常生活以外的新奇，我們學會用不同視角看待大千世界。

走過國考這條路，在人人稱羨的穩定中卻又離開舒適圈，踏上另一條未知的路。對於那些正在選擇，或正在路途上的你們，或許能提供一絲絲逾越社會習以為常的界限經驗，這也是傅柯（Michel Foucault）以「界限的態度」（limit-attitude）跳脫現況，為孤獨感探索其他生活可能的方法。有人說「國考，是一條漫長且孤獨的路」，如果你選擇走上這條路，請和「堅持」一起服用，並用社會學的視角，讓辛苦跋涉成為旅途中「自我」與「自由」的珍貴體驗。你的付出與努力並不會憑空消失，只是以不同的形式回饋在未來的某趟人生旅途。而我賦予這本書的使命，不只是讓讀者獲得社會學高分的知識，更希望社會學能在未來旅途中，成為讀者跳脫「習以為常」框架的小工具。

地球上有個地方被稱為「沙漠中的天堂」，純白的鹽漠及雨後的積水形成世界最大的鹽湖，倒映著藍天白雲，走在上面像履步雲端。如果不是親身跋涉滾燙的滄桑大漠，大概也不能體會被稱為「天空之鏡」的奧義，破曉那轉瞬間，所有的孤寂幻化為絕美。

藍星沙

語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：18開17*23cm
頁數：232

出版地：台灣